V hodině slohu si žáci 9.C vyzkoušeli, jaké to je být debatérem. Nejprve se seznámili se základními náležitostmi diskuze, včetně zásad argumentace a role moderátora. Poté se rozdělili do skupin a pustili se do živé debaty na téma Školní uniformy, přičemž každá skupina zastupovala protichůdný názor.
Pod vedením moderátora žáci diskutovali o výhodách a nevýhodách zavedení školních uniforem. Dotkli se přitom aktuálních témat, jako například diskriminace, chudoba, prestiž atd. Tato zkušenost jim pomohla rozvíjet komunikační dovednosti a schopnost kritického myšlení, což jsou dovednosti, které využijí nejen ve škole, ale hlavně v běžném životě.
Kristýna Delinčáková
